Интерфейс

Я извинился за опоздание и закрыл за собой дверь. Будущие одноклассники смотрели на меня с таким видом, как будто я пропустил, как минимум, месяц. Тоже мне, не поучаствовал в священном ритуале «я Джейн из Алабамы и моя мама дойная корова»…

Свободное место нашлось у окна, рядом с долговязым фриком, с которым, видимо, больше никто сидеть на захотел. Препод посмотрел на меня со странным выражением, но так ничего и не сказал, а вместо этого вернулся к уроку:

«Как я уже сказал, толерантность - краеугольный камень современного общества. В условиях прогрессирующей глобализации, человек, не умеющий профессионально общаться с окружающими, вне зависимости от их пола, расы, или...»

Я с интересом наблюдал за ползущей по стеклу мухой. В голове промелькнула ужасная мысль, что я ошибся классом, и ещё более ужасная, что не ошибся. Толерастия - неотъемлемая часть любого профессионального обучения, но чтоб так всё и сразу…

«Слышь, отличник, это ЧПУ?»

«Отличнику» обращение явно не понравилось. Он поморщился, но из образа не вышел.

«Не ЧПУ, а Общественно-Производственная-Медиация. Но да.»

Ох уж эта мне политкорректность… От бюро трудоустройства, меня послали на курс управления компьютерным станком. Работы, конечно, нет ни у кого, но условности соблюсти надо. И то сказать - управление… тем временем, препод поднатужился и вышел на новый уровень бреда.

«В мире квантовых компьютеров, человеческий мозг уникален, в основном, благодаря своему несовершенству. Современные технологии позволяют достичь скоростей вычисления, превосходящих человеческие способности в миллионы раз. В этих условиях, традиционные предрассудки, связанные с различиями в IQ между этническими группами, становятся не только бессмысленными, но и вредными: любую - абсолютно любую - задачу, поставленную перед человеком, машина всё равно выполнит лучше...»

У меня в голове возникла картина из детства: мама отчитывает меня за то, что рисовать открытку на день рождения бабушки я поручил пылесосу. «Ты же не будешь везде носить с собой Румбу!» Ха, мама. Ха-ха.

Препод не унимался.

«Человек не способен управлять современным станком-фабрикатором напрямую. Для ввода необходимых параметров, и был разработан социально-индустриальный интерфейс. Любая задача, которую должен выполнить станок, ставится перед интерфейсом. Сами медиаторы большую часть времени проводят с людьми, поэтому ваша основная задача - научиться предотвращать и устранять производственные проблемы, которые могут возникнуть в любом коллективе...»

Это уже было смешно. Поднимем целину! Бой шовинизму! Харрасменту бой! Я опять взялся за соседа.

«А чего он так распинается? У нас в классе даже женщин нет. Вроде бы.»

Долговязый вздохнул.

«Во-первых, не «женщин», а ХХ-американцев. А во-вторых, меня поражает твоя трансфобия. У тебя аттестат толерантности-то есть?»

Я собирался ответить, но препод грозно покосился на нас и повысил голос.

«Наш первый урок посвящён игнорингу. Напомню, что речь идёт о ситуации, в которой один сотрудник (как правило - ХУ-американец) намеренно избегает контакта с другим сотрудником (как правило - ХХ-американцем), из опасений совершить действия, которые могут быть расценены, как сексуальный харрасмент. Игноринг - тяжёлое сексуальное преступление, которое, к тому же, наносит значительный вред производству следующими путями…»

Тут я уже не выдержал. Клянусь, я терпел, сколько мог.

«Извините, конечно, но вы попусту тратите наше время. Всё это проходят в пятом классе. Когда мы займёмся делом? Да, да, я знаю, мы никчёмные гомо сапиенс, всю настоящую работу этот замечательный интерфейс делает сам, а нанимать по «медиатору» на каждый станок обязывает закон. Но всё же, что-то же мы должны знать! Например, как эта хреновина выглядит?»

Препод медленно повернулся в мою сторону и тихим, полным достоинства голосом, обронил:

Вы пропустили начало урока. Однако, в общих чертах, вы правы. Основную часть работы, действительно, буду выполнять я.

Автор: Родион Фельдман
Главный редактор сатирического журнала FakeJews